• Создание образовательной экосистемы в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: соблюдение традиций, внедрение инноваций, развитие партнерства: сб. науч.-практич. статей по итогам IX Всероссийского форума «Осенние встречи» / Ред.-сост. Ю.А. Рокицкая / Ред.-сост. Ю.А. Рокицкая - Челябинск: АБРИС, 2026. - 119 с.
• Современное образование – современному ребенку: сборник научно-методических материалов VIII научно-практического форума (18-21 марта 2025 года). / сост. и ред. С. В. Мачинская, Н. А. Жернокова, Л. Н. Чипышева, Н. А. Корнилова. – Челябинск: МАУ ДПО ЦРО, 2025. – 184 с.
• Галичева Н. М. Преемственность в содержании программ по профориентации обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата на всех уровнях образования в условиях специального коррекционного пространства.
• Куликовских Е. А. Успешные практики при формировании профессионального ориентирования, самоопределения и дальнейшей социализации обучающихся с нарушениями опорнодвигательного аппарата
• Назирова Э. Р., Юсупова Е. Ю. Реализация профориентационной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями
  Потапчук С. В., Чепышко О.В. Профориентационная навигация: от возможностей к осознанному выбору.
  
• Потапчук С. В., Рокицкая Ю. А., Чепышко О. В. Аксиологические дефициты профессионального развития педагогов в образовательном пространстве специального (коррекционного) образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 2 (февраль). – С. 135–150. – URL: http://e-koncept.ru/2025/251024.htm
  https://e-koncept.ru/author/15922

• 2025_Сборник научно-практических статей по итогам Всероссийского форума Осенние встречи Челябинск, 12 ноября 2024

   В соответствии с графиком ГБУ ДПО ЧИРО (письмо от 12.01.2024г № 0033 обучения по дополнительным профессиональным программам (программам повышения квалификации) 13-14 февраля 2024 в очном формате по адресу г. Челябинск, Блюхера,91 МБОУ «Школа-интернат №4 г. Челябинска» в рамках регионального инновационного проекта (РИП) проводила стажировку по теме «Управление качеством образования в образовательной организации (ОО) в контексте региональной политики в сфере оценки качества образования». На мероприятии присутствовали 50 руководящих работников специальных коррекционных ОО муниципального, регионального уровня.

В рамках РИП участникам стажировки представлены нормативные и концептуальные документы коррекционной школы по обеспечению качества образования. Представлен опыт школы-интернат №4 участия в самодиагностике проекта «Школа Минпросвещения», выявление профессиональных дефицитов и принятие управленческих решений в их минимизации. Раскрыты подходы к разработке Программы развития как стратегического механизма функционирования модели внутренней системы оценки качества образования. Отражены эффективные практики ОО, направленные на обеспечение качества образования: методическая работа школьных методических объединений, реализация программы наставничества, участие в конкурсах профессионального мастерства, продукты и результаты инновационной деятельности, роль психолого-педагогического сопровождения в реализации индивидуального образовательного маршрута в их непрерывном профессиональном развитии. Участники стажировки приняли активное участие в практических заданиях, им был предложен раздаточный материал в бумажном и электронном виде.

Фотоархив по ссылке https://disk.yandex.com.am/d/OOso-fBKDqRacA

• Опыт работы (участие) опорной площадки в рамках ежегодной Сессии образовательной агломерации  
• Информирование общественности о ходе и результатах реализации научно-прикладного проекта с использованием сетевых ресурсов ВИМП / Отличная школа 74:     
  

https://newschool.chiro74.ru/lessons/teacher/68/year/3/discipline/65/klass/12/lesson/1203, 

 https://newschool.chiro74.ru/lessons/teacher/68/year/3/discipline/65/klass/12/lesson/1117,

 https://newschool.chiro74.ru/lessons/teacher/68/year/3/discipline/91/klass/12

• Опыт работы опорной площадки в рамках презентационного проекта «День образовательной агломерации по развитию систем оценки качества образования». 
  
• Участие в региональном конкурсе программ развития образовательных организаций и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; конкурсе "Флагманы образования" (статус - участник/эксперт) 
• Участие в Межрегиональной ежегодной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования». 
• Представлен опыт работы в других научных и методических мероприятиях организации-оператора проекта:

• Путешествие в мир профессий. Рабочая тетрадь по ранней профориентации старших  дошкольников  (6-7  лет):  дополнительное  пособие  /Авторы составители:  Букреева  Е.Ю.,  Доможирова  Л.В.,  Жиянбаева  И.А.,  Кошкина Т.Ф.,  Лындо  Е.Г.,  Потапчук  С.В.,  Толмачева  Н.В.,  Чепышко  О.В., Шкуропатская Ю.А., Челябинск, 2025.- 34с

• Научно-прикладная статья, раскрывающая предлагаемое региональной площадкой инновационное решение, научно обоснованное и получившее эмпирическое подтверждение в практике.  ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА Потапчук С.В., Скрипкина Н.В.. ЖурналСовременное педагогическое образование №12 2024, С.373

• Научно-прикладная статья, раскрывающая предлагаемое региональной площадкой инновационное решение, научно обоснованное и получившее эмпирическое подтверждение в практике.  ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ МОТИВАЦИИ УЧИТЕЛЬСКОГО ТРУДА В сборнике: Семейные и религиозные традиции в основе безопасности страны. Материалы V Международной XIII Всероссийской научно-практической конференции. Челябинск, 2024. С. 196-204 

• Скрипкина, Н. В. Информационно-просветительская деятельность как фактор мотивации учебного и учительского труда / Н. В. Скрипкина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 27 (474). — С. 244-246.  

• Статья «Достижение результатов реализации неформальной части индивидуального образовательного маршрута педагога в контексте решения задач инновационной деятельности» подготовлена к публикации в Сборнике статей конференции «Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Стратегические сценарии научно-методического сопровождения эффективного управления качеством образования» (РИНЦ) – 30.11.2023 – 01.12.2023 

• Научная статья, раскрывающая ведущую идею, лежащую в основе инновационного опыта региональной площадки, включая ее научное обоснование. В сборнике: Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Стратегические сценарии научно-методического сопровождения эффективного управления качеством образования. ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ НЕФОРМАЛЬНОЙ ЧАСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Потапчук С.В., Скрипкина Н.В., Чепышко О.В.